Chcete optimalizovať inteligenciu detí? Pochopte pojem plasticity mozgu!

Pokiaľ ide o inteligenciu detí, musíme najprv zrovnoprávniť ich vnímanie. Aké dieťa sa považuje za inteligentné? Chytrý v matematike? Alebo dobrý v technike? Existujú rôzne druhy inteligencie. Sú deti, ktoré vedia maľovať, sú deti, ktoré vedia hrať hudbu, sú deti, ktoré vedia počítať, sú aj deti, ktoré sú šikovné v športe. Ktorý z nich je najmúdrejší? Nie je tam žiadny. Všetci sú rovnako inteligentní. Albert Einstein nebol o nič múdrejší ako Jack Ma. Jack Ma nebol o nič múdrejší ako Michael Jackson. Michael Jackson, o nič múdrejší ako Albert Einstein. Obaja sú inteligentní, len v iných oblastiach.

Využite plasticitu mozgu, aby ste maximalizovali potenciál detí

Čím viac spojení nervových buniek v mozgu, tým je dieťa múdrejšie.Keď som dostal otázku, ako urobím svoje dieťa múdrym a inteligentným? Vždy sa najprv pýtam vyššie uvedenú otázku. Ďalej uvádzam koncept plasticity mozgu. Pojem plasticita mozgu úzko súvisí s princípom mozgu a princípom učenia. Ako už názov napovedá, plasticita, pojem plasticity mozgu vysvetľuje, že ľudský mozog je flexibilný orgán a môže pokračovať v raste, pokiaľ je neustále stimulovaný. Keď je mozog stimulovaný, neuróny alebo nervové bunky v ňom budú navzájom spojené. Čím viac neurónových spojení, tým inteligentnejšie dieťa bude. Takže ďalšia otázka, ako udržať nervové bunky spojené? Okrem stimulácie existujú aj faktory príjmu výživy a prežívania detí.

Inteligenciu detí je možné stimulovať už od útleho veku

Činnosti ako učenie a hranie môžu stimulovať inteligenciu detí Plasticita mozgu neexistuje len u detí. Táto schopnosť mozgu bude existovať, kým nebudeme dospelí, dokonca aj starí. Nie je teda pravdou, ak existuje predpoklad, že keď vstúpime do určitého veku, len ťažko sa budeme učiť nové veci. Napriek tomu v určitom veku plasticita mozgu dosiahne svoj vrchol. Tento vek je v prvých 1000 dňoch života. Prvých tisíc dní života sa počíta od chvíle, keď je dieťa v brušku. V najlepšom prípade je mozog najviac „flexibilný“ a najľahšie sa trénuje. Potom, po prejdení prvých 1000 dní života, vrchol plasticity mozgu opäť nastane vo veku šiestich rokov života. Keď však vstúpite do veku 14 rokov, mozog prirodzene zničí neuróny, ktoré nikdy neboli stimulované. Aby mohli byť neuróny v mozgu vášho malého dieťaťa naďalej stimulované, odporúčame vám, aby ste sa uistili, že vaše dieťa vykonáva činnosti, ako je hranie, štúdium, čítanie a interakcia s inými ľuďmi. [[related-article]] Najúčinnejším učením je učenie zapojením rôznych zmyslov v tele. Teda učenie sa pri tréningu hmatu, sluchu, pohybu tela alebo aj čuchu. Stimuláciu je možné vykonávať kdekoľvek, doma aj v škole. Preto je úloha rodičov pri budovaní inteligencie detí veľmi veľká. Pamätajte, že neuróny môžu byť tiež navzájom prepojené, ak má dieťa rôzne skúsenosti. Nechajte preto dieťa skúšať rôzne veci, ktoré chce, pokiaľ sa cíti šťastné a samozrejme neškodí. Nechajte ho získať cenné skúsenosti. Predstavte si, že až do veku 14 rokov by mozog dieťaťa nebol nikdy stimulovaný. Takže väčšina neurónových spojení v jeho mozgu bude prirodzene zničená. V skutočnosti je inteligentné dieťa dieťa, ktoré má v mozgu veľa neurónových spojení.

Plastickosť mozgu môže byť stimulovaná aj negatívnymi vecami

Negatívna stimulácia spôsobuje, že deti si zvykajú aj na negatívne správanie.Spojenie nervových buniek v mozgu si možno predstaviť ako rozdvojenú križovatku. Sú cesty, ktoré odbočujú vľavo, sú cesty, ktoré odbočujú vpravo. Napríklad cesta, ktorá odbočuje doľava, je negatívna cesta a cesta, ktorá odbočuje doprava, je pozitívna cesta. Keď je mozog zvyknutý na stimuláciu k pozitívnym veciam, ako je čítanie knihy, skoré vstávanie, potom cvičenie a zdravé a výživné raňajky, stane sa to vzorom, zvykom. Teda cesta, ktorá odbočuje doprava, bude naďalej prejazdná. Ak sa potom vždy použije cesta, ktorá odbočuje doprava, čo sa stane s cestou, ktorá odbočuje doľava? Cesta bude uzavretá, pretože sa nikdy nepoužíva. Neuróny, čo sú cesty, ktoré odbočujú doľava, prirodzene skolabujú, pretože nie sú nikdy stimulované. Takže pozitívna stimulácia vyššie, ktorá sa bude robiť aj naďalej, pretože sa z nej stal zvyk. Treba si však dávať pozor, pretože tento koncept platí aj naopak. Ak je deťom umožnené naďalej podstupovať negatívnu stimuláciu, ako je napríklad neskoré vstávanie, lenivosť, zvykanie si meškať, zvyknuté odkladať prácu, potom sa tieto veci stanú vzormi a návykmi. V tomto prípade cesta, ktorá odbočuje doľava, tam bude vždy, zatiaľ čo cesta, ktorá odbočuje doprava, bude uzavretá, pretože nikdy nebola stimulovaná. Samozrejme, vždy sa dajú vytvoriť nové návyky. Pokiaľ sa to bude robiť dôsledne, vytvoria sa nové cesty a neuróny sa prepoja. Spisovateľ:Hanlie Muliani, M.Psi

SOA klinický psychológ - Rodičovstvo a vzdelávanie