Leonardo Da Vinci je veľké meno, ktoré je obdarené vizuálno-priestorovou inteligenciou. Na rozdiel od interpersonálnej inteligencie vizuálno-priestorová inteligencia zahŕňa schopnosť detailne si zapamätať obrázky, vizualizovať a byť si vedomý toho, čo sa okolo nich deje. Deti s vizuálno-priestorovou inteligenciou si veľmi dobre pamätajú tváre, obrázky a určité detaily. Môžu si tiež predstaviť objekt z rôznych uhlov. Vizuálno-priestorová inteligencia je jednou z 8 teórií viacnásobných inteligencií, ktoré začal Howard Gardner v roku 1983. Každá inteligencia v Gardnerovej teórii spolu nesúvisí. [[Súvisiaci článok]]
Charakteristika detí s vizuálno-priestorovou inteligenciou
Je ľahké odhaliť deti, ktoré majú vizuálno-priestorovú inteligenciu. Určite vyzerajú výraznejšie ako ostatné, najmä s ohľadom na imidž alebo tvar, ktorý je okolo. Niektoré z charakteristík detí s vizuálno-priestorovou inteligenciou sú:
Samozrejme, to, čo najviac odlišuje deti s vizuálno-priestorovou inteligenciou, je ich schopnosť porozumieť vizuálom. Jediným pohľadom si dokážu zapamätať, ako vyzerá vizuál, doplnený o tie najmenšie detaily.
Dobré priestorové porozumenie
Nie všetky deti sú nadané vizuálno-priestorovou inteligenciou, jednou z výhod je dobré priestorové porozumenie. Napríklad deti s vizuálno-priestorovou inteligenciou dokážu ľahko posúdiť vzdialenosť medzi miestom, kde stoja, a určitými predmetmi.
Hlavnou charakteristikou detí s vizuálno-priestorovou inteligenciou je ich záľuba v kreslení vecí
Milujte dizajnérske aktivity
Rôzne prednosti detí s vizuálno-priestorovou inteligenciou ich robia veľmi obľúbenými vo všetkých činnostiach spojených s dizajnom, hodnotením a samozrejme kreativitou. Preto sa deti s vizuálno-priestorovou inteligenciou budú väčšinou venovať umeniu, architektúre, dizajnérom a podobne.
Dá sa nájsť u ľudí, ktorí nevidia
Nielen deti s normálnym stavom, ale aj deti so zrakovým postihnutím môžu skúmať svoju vizuálno-priestorovú inteligenciu. Slepí ľudia sú napríklad zvyknutí používať svoje zmysly na dotyk a výpočet tvaru, veľkosti, plochy a dĺžky predmetu.
Bez preháňania možno povedať, že deti s vizuálno-priestorovou inteligenciou sú veľmi detailné deti s okolitými podmienkami. V skutočnosti si ľahko rýchlo zapamätajú informácie okolo seba.
Ďalšou výhodou detí s vizuálno-priestorovou inteligenciou je, že vedia dobre čítať informácie obsiahnuté v mapách alebo grafoch. Môžu ľahko odhaliť určité tvary, ktoré obsahujú vizuálne informácie.
Ako maximalizovať potenciál detí?
Podporte detskú vizuálno-priestorovú inteligenciu tým, že im dáte hádanky.S nezvyčajnou vizuálno-priestorovou inteligenciou je škoda premeškať tento potenciál, ak sa objaví u vášho bábätka. Z tohto dôvodu musia rodičia veľmi dobre chápať, ako maximalizovať potenciál svojich detí v akademických aj neakademických záležitostiach. Niektoré spôsoby, ako maximalizovať potenciál detí s vizuálno-priestorovou inteligenciou, sú:
- Poskytnite stimuláciu učenia vizuálnymi médiami, nie slovami
- Požiadajte deti, aby podrobne vysvetlili, aké vizualizácie majú na mysli
- Vyzvite deti, aby si predstavovali čo najširšie podľa ich tvorivého potenciálu
- Zadávanie úloh s konceptom „ projektu „Zaujímavé a zapájajúce vizuály do série procesov“
- Dajte hračky ako " bloková hra „pomôcť deťom opísať určité vizuálne štruktúry
- Uveďte prirovnanie o matematických výpočtoch prostredníctvom hádaniek resp hlavolam ktoré sú zaujímavé
- Používajte priestorový jazyk v každodenných interakciách s deťmi (trojuholník, veľký, vysoký, malý)
- Vyzvite deti, aby rozpoznali gestá a opísali svoj stav v predmetoch okolo nich
Čo je najdôležitejšie, rodičia musia dobre komunikovať a veľmi dobre vedieť, aké sú potreby a želania ich dieťaťa. Každé dieťa je iné, dokonca aj talenty, ktoré má. Pri správnom stimule môžu rodičia, ktorí majú deti s vizuálno-priestorovou inteligenciou, maximalizovať svoj potenciál.
Hlavnou charakteristikou detí s vizuálno-priestorovou inteligenciou je ich záľuba v kreslení vecí 
Podporte detskú vizuálno-priestorovú inteligenciu tým, že im dáte hádanky.S nezvyčajnou vizuálno-priestorovou inteligenciou je škoda premeškať tento potenciál, ak sa objaví u vášho bábätka. Z tohto dôvodu musia rodičia veľmi dobre chápať, ako maximalizovať potenciál svojich detí v akademických aj neakademických záležitostiach. Niektoré spôsoby, ako maximalizovať potenciál detí s vizuálno-priestorovou inteligenciou, sú: 
